Wat een bijzondere reis heb ik gemaakt samen met Heel Wijs. Mijn ervaring bij deze vernieuwende school in Limburg is een prachtig voorbeeld van de verandering die we willen zien in het onderwijs. Als team hebben we op indrukwekkende wijze een school neergezet zoals het zou moeten zijn: een plek waar kinderen én volwassenen kunnen floreren, en waar bezoekers vol verwondering doorheen lopen. Niet alleen een idealistisch plan op papier, maar een levende werkelijkheid. Mijn rol lag in het inhoudelijke hart van de school: wat kinderen hier beleven, en hoe we dat betekenisvol vormgeven en uitdragen. In dit verhaal vertel ik hoe deze school uitgroeide tot een soort levend ‘onderwijsmuseum’…
Heel Wijs op Missie
Toen het schoolteam van Heel Wijs mijn website MeesterMetMissie.nl tegenkwam, herkenden ze zich in de samenhang, volledigheid en kracht van de visie en het materiaal en onze gedeelde missie om onderwijs en de wereld te transformeren. Het team kwam naar Amsterdam om samen de hele middag te sparren, destijds met mijn uitpuilende map op tafel vol inspiratie, visie en materialen. Toen het begon te regenen, nam één van de teamleden mijn dikke map beschermend onder zijn schouder om het materiaal droog binnen te krijgen, haha! De school besloot mijn materiaal te omarmen, niet als extra toevoeging, maar als een belangrijk fundament in de school. Zo begon onze bijzondere samenwerking vol toffe mijlpalen, en ook een vriendschap vol mooie momenten…
Het volwaardige curriculum ‘De 7 Menselijke Vermogens’ kreeg op deze school vorm als een levensplattegrond: een overzicht van levensthema’s, waarin alle vaardigheden en onderwerpen des levens een plek hebben. Niet als een vaste doctrine, maar als een betekenisvol geheel dat richting geeft en inspiratie biedt voor kinderen en volwassenen. Dit curriculum heeft een centrale plek in de hal, om uit te dragen dat er op deze school aandacht is voor de totaliteit van het leven!
In de centrale hal hangt ook een schilderijtje met ‘de cyclus van onderzoeken’ als een herkenbaar middel waarmee kinderen en coaches kunnen werken. Deze didactische werkwijze fungeert als een kompas: het geeft richting zonder vast te leggen, en helpt kinderen om nieuwsgierigheid en verwondering om te zetten in diepe onderzoeken en unieke creaties, ongeacht het onderwerp.
In de kast staan de mooie en persoonlijke portfolio’s van alle kinderen, ingedeeld op De 7 Menselijke Vermogens, zodat de avonturen van de kinderen zichtbaar zijn in alle essentiële levensthema’s, van gezondheid tot creativiteit, van spiritualiteit tot sociale vaardigheden. Het portfolio van ieder kind groeit uit tot een eigen meesterwerk, gevuld met prachtige creaties en bijzondere ervaringen. Het vertelt het unieke verhaal van een kind, maakt talenten en ervaringen op levendige wijze zichtbaar, en fungeert tegelijkertijd als een krachtig visitekaartje voor de toekomst!
Daarnaast ontwikkelden we voor alle kinderen een unieke “toolbox”, een boekje in pocketformaat, wederom opgebouwd rond De 7 Menselijke Vermogens. Per levensthema vinden de kinderen hierin concrete tools om dagelijks te ontdekken en creëren. Denk aan tips en tools om te onderzoeken, survivallen, tekenen, communiceren, acteren, om te gaan met emoties, of iets nieuws te maken. Deze toolbox is een leuke manier om te stimuleren dat de kinderen zich zelfstandig kunnen redden in elk aspect van het leven, op school, maar ook later, in de rest van hun levensreis!
Dan is er de fysieke leeromgeving, de plek waar de kinderen nieuwe dingen ontdekken en de coaches hen inspireren. Daarvoor ontwierp ik posters, spelkaartjes en andere materialen, zodat kinderen en coaches zich altijd kunnen blijven verwonderen en verdiepen in een rijk educatief landschap.
De integratie van de visie en het materiaal van Meester Met Missie vraagt uiteraard tijd, afstemming en hard werken. Niet alles lag vooraf vast; als team was het een kwestie van bouwen, bijstellen en door ontwikkelen, en dat zal zo blijven. En juist daardoor staat er nu een sterk fundament en is de school en mijn materiaal op een prachtige manier gaan leven!
Een bijzonder hoofdstuk in de missie
Wat deze ervaring bijzonder maakt, is dat ik zo’n 7 maanden in de school heb geleefd, met m’n camper op het terrein. Dat was in het begin best wennen, in mijn eentje op het grote, stille terrein aan de rand van het bos. Ver van huis, als geboren Fries in Limburg. Maar ik had het voor geen goud willen missen, want ik besefte: dit is een belangrijk hoofdstuk in mijn missie! In deze periode draag ik verschillende petten: het ene deel van de tijd inspireer ik de kinderen, het andere deel bouwen en verfijnen we als team de school. En in de avonden en vrije dagen zwerf ik in en om de school, dansend, zingend, musicerend en broedend op nieuwe, toffe manieren om de kinderen weer te gaan inspireren!
Een bekroning op het harde werk
Tijdens deze intensieve periode komt de onderwijsinspectie op bezoek. Wat ze aantreffen, is niet een papieren plan en loze woorden, maar een prachtige, levendige school, waar visie en praktijk samenkomen. Terwijl de inspectie een rondleiding krijgt langs De 7 Menselijke Vermogens, de portfolio’s, de toolboxen en andere materialen, geef ik zelf een toffe les aan de kinderen. De inspectie is onder de indruk, zowel van wat we doen in de praktijk als hoe we het aankleden en verantwoorden. “Dit gun je ieder kind.” Een paar dagen later is de Open Dag van de school, waarbij honderden mensen zich in de school verwonderen, als een tentoonstelling over onderwijsvernieuwing. Een bekroning op het harde werk aan de missie!
Droom jij op jouw school ook van een effectieve en indrukwekkende transformatie, waar zowel de kinderen als de leerkrachten gelukkig van worden en trots op zijn?
Neem dan contact op met Nico:
nico@meestermetmissie.nl
